5 февраля 2026 г. - 28-я Международная научно-методическая конференция «Инновационные технологии в образовательной деятельности» состоялась в НГТУ имени Р.Е. Алексеева. В мероприятии приняли участие свыше ста преподавателей и научных сотрудников, студентов и аспирантов, одного из самых крупных многопрофильных вузов Поволжья. Ученые и специалисты обсудили пилотный проект по реформе высшего образования в России, продленный президентом Владимиром Путиным до 2030 года.
В 2022 году Россия вышла из Болонского процесса. В мае 2023 года стартовал пилотный проект по переходу на новую систему. В нем участвуют МАИ, МИСИС, МПГУ, Балтийский федеральный университет, Петербургский горный университет и Томский госуниверситет. «Пилот» должен завершиться к 2026 году. Были введены новые уровни высшего образования:
- 1-й уровень - базовое высшее образование (обучение от 4 до 6 лет);
- 2-й уровень- специализированное высшее образование (обучение от 1 года до 3 лет);
- 3-й (профессиональный) уровень — аспирантура.
В 2026 году к пилотному проекту присоединятся еще 11 вузов страны, начиная с Дальневосточного федерального университета и заканчивая Ставропольским государственным аграрным университетом.
С введением новой системы образования срок обучения в вузах не будет единым, он будет определяться временем, необходимым для подготовки по той или иной специальности. Например, инженеры и учителя будут учиться на базовом высшем пять лет. Четырехлетние программы будут на специальностях, связанных со сферой туризма и гостеприимства, а шестилетние — для более сложных и наукоемких направлений.
По мнению проректора по образовательной деятельности НГТУ имени Р.Е. Алексеева, кандидата технических наук, доцента Евгения Ивашкина, новый проект повысит качество образования, главные изменения в рамках пилотного проекта — усиление роли работодателей в разработке программ и увеличение объема практики для студентов. «Необходимо новую систему сделать более совершенной и доступной, чтобы выпускники в дальнейшем не имели проблем с трудоустройством, – сказал во вступительном слове Евгений Геннадьевич. – Необходимо сбалансировать подготовку кадров, и это даст положительный результат».
Большой интерес вызвал доклад начальника учебно-методического управления Политеха, кандидата педагогических наук Татьяны Ермаковой, которая детально изучила новую модель обучения и нашла в ней определенные плюсы. Меняется базовая часть фундаментального учебного процесса, – отметила Татьяна Ивановна. – Нововведения затрагивают законодательные аспекты, учебные программы и финансирование. В министерстве прорабатывают концепцию «ядра образовательных программ»: в первые два года студенты, обучающиеся по одной укрупненной группе специальностей (УГСН) будут осваивать, во-первых, единую для всех социогуманитарную программу (история России, философия и т. д.), а во-вторых, фундаментальную часть, единую для определенной области образования (например, высшая математика для инженеров). Благодаря этому преподаватели получат структурированные программы по предметам — это сократит обязательную бумажную работу и необходимость постоянной методической переработки программ. Студенты после освоения «ядра» к концу второго курса смогут при желании повторно выбрать специальность в рамках УГСН.
10 июня во время совещания по вопросам образования президент Владимир Путин во время рассказа главы Минобрнауки Валерия Фалькова о новой модели задал вопрос: «В чем, в чем новизна-то?». Министр ответил — в переработке программ и усилении их фундаментальной составляющей.
Студентов, которые учатся по старой системе, изменения не затронут — они смогут завершить образование согласно начатой программе.
Кроме того, участники конференции приняли активное участие в заседаниях, посвященных реформированию системы образования в стране и фундаментальной подготовке студентов в НГТУ имени Р.Е. Алексеева.