В рамках XV Форума вузов инженерно-технологического профиля Союзного государства «Университеты будущего: интеграция образования, науки и производства» прошёл одноимённый круглый стол. Его участники обсудили научно-образовательное партнёрство белорусских и российских вузов, подготовку инженерных кадров и трансформации образовательной политики. Участники Консорциума Сетевого университета высоких технологий обменялись идеями по совместным мероприятиям для интеграции инженерного образования: летние/зимние школы, хакатоны, молодёжная политика.
Оживлённую дискуссию вызвала презентация формата журнала по управлению устойчивым развитием Сетевого университета. Также представили будущий совместный проект БГТУ и КНИТУ по ресурсосберегающим технологиям переработки хромовых отходов кожевенного производства: научное обоснование, текущие результаты, план исследований, ожидаемые результаты и внедрение.
Еще один круглый стол, состоявшийся в рамках XV Форума вузов инженерно-технологического профиля, был посвящен теме «Совершенствование инженерных навыков для построения карьеры» в рамках образования, науки и производства».
В обсуждении приняли участие руководитель Центра карьеры КФУ Вячеслав Сайдашев, директор Центра занятости населения РТ, представители российских вузов и Белорусско-Российского университета (Беларусь), а также студенты КФУ.
Главной темой стало формирование эффективной профессиональной траектории будущего инженера: от получения образования и развития востребованных компетенций до первого трудоустройства и построения карьеры на производстве. Участники обсудили актуальные запросы рынка труда, инструменты поддержки молодых специалистов, возможности дополнительного образования, стажировок и взаимодействия университетов с работодателями.
«Эта тема была выбрана не случайно. В текущую эпоху, когда технологии развиваются быстро, вузы не всегда успевают совершенствовать свои образовательные программы. Искусственный интеллект, цифровая промышленность и постоянно меняющиеся производственные стандарты требуют от нас не только следовать за прогрессом, но и опережать его», – выразил уверенность руководитель Центра карьеры КФУ В. Сайдашев.
Отдельное внимание было уделено мерам социальной поддержки, предусматривающим выплаты в размере двух окладов МРОТ, а также развитию системы стажировок. Для этого на цифровой платформе «Работа России» создан специальный инструмент, позволяющий эффективно организовать взаимодействие между соискателями и работодателями.
Следующие спикеры поделились практическими подходами к профессиональному становлению студентов и сопровождению выпускников при выходе на рынок труда. Они рассказали об успешных практиках взаимодействия с реальным сектором экономики и трудоустройства выпускников.
Участкам круглого стола был представлен опыт реализации проекта «Цифровые кафедры» в рамках программы «Приоритет – 2030». Проект позволяет студентам не IT-направлений параллельно с основным образованием осваивать востребованные цифровые навыки. При этом практикоориентированные программы разрабатываются при участии индустриальных партнеров и IT-компаний с учетом запросов работодателей.
Руководитель штаба студенческих отрядов Приволжского федерального округа МОО «РСО» раскрыл возможности профессионального развития, которые открывает это движение. Участие в студенческих отрядах позволяет молодым людям обучаться непосредственно в профессиональной среде и трудоустраиваться на промышленные предприятия, заметил А. Нагин.
Завершением экспертной части стала открытая дискуссия, в ходе которой возможность высказаться получили все участники круглого стола. К обсуждению присоединились представители Белорусско-Российского университета и других российских вузов, Студент Белорусско-Российского университета Илья Гелясевич поделился студенческим взглядом на научные работы в дипломном проектировании. Он рассказал об особенностях обучения, прохождении производственной практики и переходе от выполнения стандартного дипломного проекта к полноценной научно-исследовательской работе. Особое место в этом процессе занимает наставничество: поддержка опытных специалистов помогает студентам и выпускникам грамотно применять полученные знания на практике, быстрее адаптироваться к рабочей среде и увереннее выстраивать карьерную траекторию.
Обсуждение подтвердило, что подготовка востребованного инженера – это задача не только университета или отдельного предприятия. Это совместная работа образовательных организаций, государства, работодателей и самих студентов, направленная на то, чтобы путь от обучения к профессии был понятным, последовательным и отвечал запросам рынка.
По материалам пресс-служб КФУ и БГТУ.
